我家孩子馬上讀初中，但他一直沒(méi)有養成(chéng)好(hǎo)習慣，在家裡(lǐ)就(jiù)是想玩，平時(shí)做完作業也不會(huì)去檢查。不僅如此，我們還(hái)發(fā)現随著(zhe)孩子的長(cháng)大，跟他的溝通也越來越不暢，這(zhè)個問題應該怎麼(me)解決呢？

專家觀點

北京大學(xué)教育學(xué)院副教授朱紅在市教委舉辦的雙“特”戰“疫”專欄中提到(dào)，家長(cháng)們要學(xué)會(huì)從“理解”到(dào)“疏解”，重新認識教育。

成(chéng)長(cháng)是一件怎樣(yàng)的事(shì)？在心理學(xué)家看來，一個人的成(chéng)長(cháng)其實是需要打破他自己現有的平衡，需要走出心理舒适圈，用新的眼光去認識世界。所以孩子的成(chéng)長(cháng)過(guò)程中，内心一定會(huì)有矛盾、有糾結、有迷茫。作為家長(cháng)，我們要認識到(dào)這(zhè)個必經(jīng)階段，從容看待教育子女帶來的焦慮。

孩子在家裡(lǐ)就(jiù)是想玩，寫完作業也不檢查，甚至還(hái)養成(chéng)了撒謊的習慣？這(zhè)就(jiù)需要家長(cháng)在時(shí)間安排、培養學(xué)習興趣以及學(xué)習動機方面(miàn)做好(hǎo)“工作”。首先在時(shí)間安排上，孩子沒(méi)有玩夠，試著(zhe)和孩子說(shuō)，你就(jiù)寫10分鐘，10分鐘之後(hòu)我們一起(qǐ)痛痛快快地玩。那麼(me)怎樣(yàng)培養孩子的學(xué)習興趣呢？家長(cháng)就(jiù)要讓孩子獲得成(chéng)就(jiù)感，特别是取得好(hǎo)成(chéng)績，要給予孩子肯定。在學(xué)習動機方面(miàn)，家長(cháng)要讓孩子了解檢查作業的意義，願意發(fā)現錯誤，改正錯誤，産生責任感。

同時(shí)，當孩子處在青春期，與家長(cháng)出現溝通不暢，親子關系不再親密時(shí)，家長(cháng)該怎麼(me)辦呢？那麼(me)不妨試試一個真誠的道(dào)歉。和孩子良好(hǎo)的溝通，要基于平等的站位，逐漸把俯視的眼光轉換為平視的眼光。如果家長(cháng)曾經(jīng)有不當的教育方式，那麼(me)向(xiàng)孩子真誠的道(dào)歉是第一步，不僅無損家長(cháng)的權威，還(hái)更能(néng)赢得孩子的尊重。這(zhè)正是良好(hǎo)溝通的開(kāi)始。

此外，家長(cháng)應該多去傾聽孩子。孩子成(chéng)長(cháng)的一個方面(miàn)就(jiù)是從依賴轉向(xiàng)獨立，此時(shí)，家長(cháng)要逐漸放下自己的控制欲，如果依然給孩子過(guò)多的說(shuō)教，必然會(huì)帶來逆反和疏遠。家長(cháng)應該先聽孩子的想法，和孩子一起(qǐ)協商解決問題。

（北京青年報）