“引導、督促、保障”這(zhè)六字，最早出現在2006年7 月11 日的《金陵晚報》上，當時(shí)我兒子參加南京外國(guó)語學(xué)校小升初測試，獲得了總分并列第二的好(hǎo)成(chéng)績，記者采訪我是怎麼(me)培養孩子的，我随口就(jiù)說(shuō)家長(cháng)的職責在于“引導、督促和保障”。從那以後(hòu)，這(zhè)六個字就(jiù)深深地烙印在兒子的成(chéng)長(cháng)歲月裡(lǐ)。

用心去引導，指引孩子盡快找到(dào)适合自己的成(chéng)長(cháng)之路。我對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)是比較早的。那時(shí)我們住在遊府西街附近，每天抱孩子出來轉是我最快樂的事(shì)情。當時(shí)抱著(zhe)連話還(hái)不會(huì)說(shuō)的兒子，我的嘴巴一直念個不停。站在原地，面(miàn)向(xiàng)近處的勞動大廈告訴他這(zhè)是勞動大廈，指著(zhe)遠處的金貿大廈就(jiù)告訴他那是金貿大廈，每天都(dōu)重複著(zhe)相同的事(shì)情，不厭其煩。結果兩(liǎng)三天下來，當我問兒子方位時(shí)，他竟然能(néng)非常有目的有意識地轉著(zhe)頭去找，這(zhè)讓我發(fā)現他的記憶力很不一般。再長(cháng)大一些，我們就(jiù)為他買了一些看圖識字之類的圖書，邊翻邊看邊講邊考，沒(méi)多久他就(jiù)能(néng)記住字認出字來。再後(hòu)來，我們就(jiù)為他買了一些看圖說(shuō)話和成(chéng)語故事(shì)等圖書，每晚睡覺前，他和媽媽都(dōu)會(huì)坐在床上，一頁一頁地翻閱。

我認為，對(duì)孩子的引導不是一蹴而就(jiù)的，也不是一帆風順的，需要父母不斷地會(huì)寬容、會(huì)妥協、會(huì)調整。

耐心去督促，促使孩子努力養成(chéng)自覺自律的學(xué)習習慣。如果拿一場賽跑比喻人生，在我看來，好(hǎo)的先天條件不過(guò)是比别人有了更大的初速度，良好(hǎo)的習慣則代表了你前進(jìn)的加速度。

我孩子從小學(xué)就(jiù)開(kāi)始參加各類競賽，但他的競賽之路一直不是很順利。平時(shí)大家都(dōu)覺得他的成(chéng)績很不錯，但每次考試下來都(dōu)沒(méi)有達到(dào)理想的效果。尤其是到(dào)了高二階段，同年級已有人拿到(dào)了北大保送資格，他還(hái)在那裡(lǐ)不緊不慢，甚至還(hái)分心走神。我也為此糾結過(guò)、惱火過(guò)，但是冷靜下來後(hòu)，還(hái)是會(huì)進(jìn)一步地耐心督促。

在孩子教育培養問題上，不管是大問題還(hái)是小事(shì)情，父母都(dōu)要首先取得共識，做到(dào)同心協力，同時(shí)絕對(duì)要有耐心。習慣養成(chéng)是個過(guò)程，可以說(shuō)是個漫長(cháng)的過(guò)程，是個艱難的過(guò)程，也是個考驗父母的過(guò)程。著(zhe)急、焦慮、無奈的情緒會(huì)經(jīng)常占據你的心， 督促孩子是非常考驗父母的，但不管怎樣(yàng)，再艱難也要做。隻要我們始終控制在孩子能(néng)夠接受的範圍，一次不行兩(liǎng)次、兩(liǎng)次不行三次，隻要堅持下去，孩子終究會(huì)在潛移默化中開(kāi)蒙懂事(shì)，獨自走上征程。

盡心去保障，确保孩子始終感受無微不至的關心支持。現在社會(huì)上的情況複雜，我家離學(xué)校比較遠，隻要沒(méi)出差，每天都(dōu)是我負責接送兒子。我特别喜歡放學(xué)的時(shí)候等在校門口，喜歡看到(dào)他出校門時(shí)或者蹦蹦跳跳興高采烈或者嘟著(zhe)小嘴滿臉委屈的樣(yàng)子。那時(shí)我騎一輛踏闆摩托，他坐在前面(miàn)，緊緊摟著(zhe)我，一上車我就(jiù)會(huì)問他：“寶貝，今天過(guò)得怎麼(me)樣(yàng)？”然後(hòu)就(jiù)一路叽叽喳喳回到(dào)家。那樣(yàng)的場景我到(dào)現在都(dōu)感覺很享受，而且好(hǎo)像還(hái)沒(méi)享受夠……

現在想起(qǐ)我兒子從中考後(hòu)的暑假開(kāi)始，每晚看書到(dào)深夜12 點左右，啃著(zhe)一本又一本我看一眼就(jiù)頭暈的大部頭，心裡(lǐ)是既敬佩、高興又心疼、擔憂。這(zhè)樣(yàng)的時(shí)候，我們對(duì)他生活上的照顧是無微不至的，盡量不讓他為生活瑣事(shì)分心走神。他媽媽在這(zhè)方面(miàn)做得更加模範，兒子有點挑食，每天吃什麼(me)都(dōu)是事(shì)先問好(hǎo)，上完每天的課她就(jiù)騎著(zhe)自行車跑超市菜場，然後(hòu)回家燒好(hǎo)飯等兒子放學(xué)。這(zhè)樣(yàng)的日子直到(dào)現在兒子寒暑假回來也是一樣(yàng)。

對(duì)孩子來說(shuō)，父母的言傳身教是很重要的。在言傳身教上，我要求自己努力做到(dào)以下幾點：一是熱愛工作和學(xué)習，并努力承擔家庭責任，别給孩子不務正業、好(hǎo)吃懶做的壞印象；二是夫妻要相敬相愛，家人要和睦相處，給孩子一個溫暖溫馨的家庭氛圍；三是保持健康的生活方式，盡量别在孩子面(miàn)前暴露不良嗜好(hǎo)，比如沉湎遊戲等。總之，你要求孩子做到(dào)的，自己要首先做到(dào)，做出樣(yàng)子才有說(shuō)服力。我們的孩子來到(dào)這(zhè)個世上，長(cháng)大了成(chéng)什麼(me)樣(yàng)、能(néng)做什麼(me)，我一直認為父母的責任其實是最大的。

（江蘇省計劃生育宣傳教育所 文/ 盧春庭）